Entrevistas...

Entrevista a docente. Nombre: Juana Myrna Ramos Flores. J.N: “Esteban Baca Calderon”.

¿Cómo entiendes  el carácter nacional, laico, gratuito y obligatorio de la educación básica?

El carácter nacional lo entiendo como un espacio en donde se deben incluir a toda la sociedad en los diferentes estados, el laico debe de respetarse cualquier religión, costumbre o tradición y obligatorio quiere decir que toda persona debe asistir a la escuela para concluir la educación básica y que los padres tienen la obligación de que este derecho sea cumplido. 

Nombra tres derechos humanos y tres derechos de los niños.

Humanos: a la salud, libertad de expresión y tener un nombre.

Niños: a la vida, a la educación y a no ser discriminados.

¿Cuáles son los elementos principales del plan de estudios de educación básica?

Principios pedagógicos, competencias para lavida, perfil de egreso de la educación básica, campos de formación, aprendizajes esperados y estándares curriculares.

¿De qué trata el acuerdo 592?

Acerca de la articulación de la educación básica para mejorar la practica educativa.

¿Qué puedes decir respecto al Acuerdo 696?

Establece las normas para la evaluación, acreditación, promoción y certificación de la educación básica.

Elaboró: Luz Marisa Hernández Quintero.

Evidencias de Marlen Alcalá Jiménez

# Acuerdo 592

La reforma integral de la Educacion basica es una politica publica que imulsa la formacion integral de ttodos losalumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, apartir de los aprendizajes esperados y del establecimiento de los estandares curriculares, dedesempeño docente y de gestion.

# Acuerdo 696

Se trata de la evaluacion educativa, la acreditacion y promocion de los alumnos hacia el siguiente ciclo escolar, donde se debe dar una calificacion numerica pero ademas toma en cuenta recomendaciones que se hacen a los padres de familia para que pongan en practica con los alumnos.

Entrevista a la maestra Maribel Martínez

Docente en la Escuela Normal no. 3 de Toluca

¿Cómo entiendes el carácter nacional, laico, gratuito y obligatorio de la educación básica?

Es un requisito que el artículo 3 constitucional nos marca para todo ciudadano mexicano.

2.- Nombra 3 derechos humanos y 3 derechos de los niños

Los derechos humanos  son igualdad ante la ley, libertad personal, libertad de expresión entre otros y los derechos de los niños es tener derecho a un nombre y a una nacionalidad, tiene derecho a recibir una educación, a disfrutar de una vida social y a construir su propio futuro, todo niño tiene derecho a comer, a no pasar hambres y a no sufrir malnutrición.

3.- ¿Cuáles son los  elementos principales del plan de estudios de educación básica?

·         Competencias para la vida

·         Perfil de egreso de la educación básica

·         Propósitos por nivel

·         Competencias especificas del campo formativo o de la asignatura

·         Estándares curriculares

4.- ¿De qué trata el acuerdo 592?

Política pública la cual permite impulsar la formación integral de los individuos  en la educación básica, con la finalidad de favorecer competencias para la vida y el logro del perfil de egreso a partir de los aprendizajes esperados y el establecimiento de ley general de educación.

5.- ¿Qué puedes decir respecto al acuerdo 696?

Que se establecieron algunas normas para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.

Semejanzas y diferencias de los derechos humanos y los derechos de los niños.

Humanos: Vida, igualdad y libertad de expresión

Niños: Nombre, nacionalidad y salud. 

EQUIPO: Leticia Hernández Jaimes

Leticia Catarino Ramírez

Adriana Nava Sánchez

Iveth Rosas Cruz

Elizabeth Muciño Maldonado

Yuliana

LOS FUNDAMENTOS LEGALES Y PRINCIPIOS FILOSOFICOS DE LA EDUCACION EN MEXICO

¿Cómo entiendes el carácter nacional, laico, gratuito y obligatorio de la educación básica?

La educación es un derecho para todos los mexicanos este es impartido a nivel nacional donde se les presta el servicio gratuito y es responsabilidad y obligación de los padres enviar a la escuela a sus hijos para que reciban una educación donde se le respete ideologías y creencias de cada individuo.

¿Cuáles son los elementos principales del plan de estudios de educación básica?

1.-Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios

2. Competencias para la vida

3. Perfil de egreso de la Educación Básica

4. Mapa curricular de la Educación Básica

Campos de formación para la Educación Básica

5. Diversificación y contextualización curricular:

Marcos Curriculares para la educación indígena

6. Parámetros Curriculares para la educación indígena

7. Gestión para el desarrollo de Habilidades Digitales

8. La gestión educativa y de los aprendizajes

9. Estándares Curriculares y aprendizajes esperados

¿De que trata el acuerdo 592?

Es el artículo que establece la articulación de la educación básica la cual comprende desde la educación preescolar hasta 3º de educación secundaria

¿Que puedes decir al respecto del acuerdo 696?

Es el acuerdo por el que se establece normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica

ENTREVISTA REALIZADA

A LA  MAESTRA DE EDUCACION PREESCOLAR: THALIA NICOLAS DE LA LUZ

          

ELABORO. ARGELIA JAZMIN CEDILLO MARQUEZ

FECHA: 10-11-2014

Los fundamentos legales y principios filosóficos de la educación en México

©        ¿Cómo entiendes el carácter nacional, laico, gratuito y obligatorio de la educación básica?

Se entiende como un apoderamiento universal en el cual se les da la oportunidad de estudios en un nivel básico a la población estudiantil que al mismo tiempo los padres de familia tienes la responsabilidad y obligación de cumplir con una normatividad mínima en apoyo a sus hijos, esto brinda una oportunidad de igualdad que desencadena una serie de eventos cualitativos del ser humano para su formación.

©        Nombre tres derechos humanos y tres derechos de los niños:

Tener una nacionalidad, tener una vida privada sin ser objeto de injerencias arbitrarias, casarse y tener una familia. / Derecho al acceso a la información y la tecnología, sin discriminación por motivo de sexo, edad, recursos económicos, nacionalidad, etnia, lugar de residencia, derecho a la protección contra la explotación, el comercio ilegal, los abusos y la violencia de todo tipo que se produzcan utilizando internet, derecho al desarrollo personal a la educación, y a todas las oportunidades que las nuevas tecnologías como internet puedan aportar para mejorar su formación.

©        ¿Cuáles son los elementos principales del plan de estudios de educación básica?

La reforma integral de la educación básica, características del plan de estudios 2011, principios pedagógicos, competencias para la vida, perfil de egreso de la educación básica, diversificación y contextualización curricular, gestión educativa y aprendizajes esperados

©        ¿De qué trata el acuerdo 592?

La Reforma Integral de la Educación Básica es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de Estándares Curriculares, de Desempeño Docente y de Gestión. Lo anterior requiere:1.Cumplir con equidad y calidad el mandato de una Educación Básica que emane de los principios y las bases filosóficas y organizativas del artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y de la Ley General de Educación.2.Dar nuevos atributos a la escuela de Educación Básica y, particularmente, a la escuela pública, como un espacio capaz de brindar una oferta educativa integral, atenta a las condiciones y los intereses de sus alumnos, cercana a las madres, los padres de familia y/o tutores, abierta a la iniciativa de sus maestros y directivos, y transparente en sus condiciones de operación y en susresultados.3.Favorecer la educación inclusiva, en particular las expresiones locales, la pluralidad lingüística y cultural del país, y a los estudiantes con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, y con capacidades y aptitudes sobresalientes.4.Alinear los procesos referidos a la alta especialización de los docentes en servicio; el establecimiento de un sistema de asesoría académica a la escuela, así como al desarrollo de materiales educativos y de nuevos modelos de gestión que garanticen la equidad y la calidad educativa, adecuados y pertinentes a los contextos, niveles y servicios, teniendo como referente el logro educativo de los alumnos.5.Transformar la práctica docente teniendo como centro al alumno, para transitar del énfasis en la enseñanza, al énfasis en el aprendizaje.

©        ¿Qué puedes decir respecto al acuerdo 696?

Acuerdo señala que la evaluación se basará en la valoración del desempeño de los alumnos en relación con los aprendizajes esperados y las actitudes que mediante el estudio se favorecen, en congruencia con los enfoques didácticos de los programas de estudio de educación preescolar, primaria y secundaria. Y determina que el reporte de evaluación será  el documento que avale oficialmente la acreditación parcial o total de cada grado y nivel de la educación básica, utilizando como hasta ahora el rango de 5 a 10 como valores para asignar las calificaciones numéricas. En ese sentido y en base al acuerdo 696 en su artículo 8  y explicado en el documento utilizado en la reunión de coordinación de las actividades de control escolar con las entidades federativas, se enfatiza que los maestros después de evaluar el desempeño de los alumnos en cada bimestre así como los promedios de las asignaturas y promedio general, deberán registrarlos  en el reporte de evaluación con un número truncado a décimo.

Maestra entrevistada: Dulce Yazmin Estrada Arcos

ELABORO: CITLALI GARCÍA GONZÁLEZ

UNIDAD DE APRENDIZAJE  1

MÓDULO IV: COMPROMISO ÉTICO

FECHA: 10 NOVIEMBRE 2014

ENTREVISTA 1

PROFESOR: JULIO GRANADOS ORTEGA

¿Cómo  entiendes el carácter nacional, laico, gratuito y obligatorio de la educación básica­­­­­­?

Es un requisito que el Artículo tercero constitucional nos marca para todo ciudadano mexicano, es laico ya que no debe interferir la religión del tro de los planteles educativos, es obligatorio por que todo ciudadano merece una educación, es gratuito ya que el gobierno se encarga de pagar a los maestros.

¿Cuáles son los elementos principales del plan de estudios de educación básica?

Los estándares curriculares, las competencias para la vida, los 12 principios pedagógicos, perfil de egreso y mapa curricular.

                           

¿De que trata el acuerdo 592?

Por el que se establece la articulación de la educación básica. Se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI Desde las dimensiones Nacional: favorece la construcción de la identidad personal y nacional de los alumnos, para que valoren su entorno, y vivan y se desarrollen como personas plenas. Global: favorece el desarrollo de competencias que forman al ser universal para hacerlo competitivo como ciudadano del mundo, responsable y activo, capaz de aprovechar los avances tecnológicos y aprender a lo largo de su vida.

¿Qué  puedes decir respecto al acuerdo 696?

Que una evaluación permanente y continua permite al docente orientar a los alumnos durante su proceso de aprendizaje y además, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relación con los propósitos de los programas de estudio. Bajo esta premisa, el 17 de agosto de 2012, se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo número 648 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.

ENTREVISTA 2

PROFESOR: MARIO GARDUÑO VALDEZ

¿Cómo  entiendes el carácter nacional, laico, gratuito y obligatorio de la educación básica­­­­­­?

Como tres factores fundamentales de la educación básica, es un pilar indispensable que da paso a que todo ciudadano tenga derecho a la educación.

¿Cuáles son los elementos principales del plan de estudios de educación básica?

Los estándares curriculares  y las competencias para la vida

¿De qué trata el acuerdo 592?       

De la articulación de la educación en donde se pone de manifiesto que la educación básica conforma los niveles de preescolar, primaria y secundaria, en el se refiere a que la educación será de calidad y que el docente estará mejor preparado.

¿Qué  puedes decir respecto al acuerdo 696?

Este acuerdo secretarias esta basado principalmente en la evaluación, en el se puede rescatar los fines meramente establecidos de cómo evaluar al alumno de preescolar, primaria y secundaria, a cada nivel con características diferentes en la modalidad cualitativa y cuantitativa

ENTREVISTA 3

PROFESOR: GLORIA RUIZ ZAPATA

¿Cómo  entiendes el carácter nacional, laico, gratuito y obligatorio de la educación básica­­­­­­?

Estos tres componentes del artículo tercero son marcados para todo ciudadano, marcado desde el punto de vista real es decepcionante que estas tres premisas no sean tan reales y que nos demos cuenta de que la educación en México no es laica porque existen escuelas particulares las cuales inculcan religión a los alumnos, tampoco es  gratuita por qué se necesita el apoyo económico del padre de familia para poder tener un mejor mobiliario o poder tener acceso a otras situaciones que el gobierno no aporta, no es obligatorio, porque el preescolar consta de tres años de los cuales solo tercero cuenta.

¿Cuáles son los elementos principales del plan de estudios de educación básica?

Las competencias para la vida y los principios pedagógicos

¿De qué trata el acuerdo 592?

Nos habla sobre una educación en tres niveles articulados entre sí, tiene como finalidad una educación de calidad.

¿Qué  puedes decir respecto al acuerdo 696?

Trata sobre la evaluación en tres niveles, es algo que para mí cambio el panorama que tenía acerca de la misma, es un acuerdo el cual te ayuda como docente a identificar en que momentos debes evaluar y sobre todo dar a conocer a los padres de familia, siendo transparente con cada uno de los alumnos, rescatando todos aquellos aprendizajes que los alumnos vayan teniendo.

 CUETIONARIO

¿En qué aspectos se reformaron los artículos 3, 24,31 y 130?

ART.3°: El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.

ART 24: Toda persona tiene derecho a la libertad de convicciones éticas, de conciencia y de religión, y a tener o adoptar, en su caso, la de su agrado. Esta libertad incluye el derecho de participar, individual o colectivamente, tanto en público como en privado, en las ceremonias, devociones o actos del culto respectivo, siempre que no constituyan un delito o falta penados por la ley. Nadie podrá utilizar los actos públicos de expresión de esta libertad con fines políticos, de proselitismo o de propaganda política.

ART. 31: Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas, para obtener la educación preescolar, primaria, secundaria, media superior y reciban la militar, en los términos que establezca la ley.

¿A que respondieron estos cambios?

Respondieron a las nuevas exigencias de la  sociedad para una educación de calidad del siglo XXI la cual se ve influenciada por las nuevas tecnologías que se han ido desarrollando en las últimas décadas, es por ello que los artículos tuvieron que ser reformados.

¿Qué artículos de la ley general de educación fueron recientemente reformados?

Los artículos 3°, 6°, 8°,11, 12, 14, 24, 25, 28,  31, 42, 56, 65, 75.

¿Qué otros artículos de la ley general de educación establecen normas para la educación básica?

ART. 38, 47, 50, 51, 53, 60, 65, 75, 76 y 77

FECHA:11/NOV/14

EQUIPO:

NALLELY VILLEGAS CARREÑO

ARACELI GRISELDA AYÓN RIVERA

ERIC GONZALEZ PACHECO

JUAN ANTONIO VAZQUEZ URIOSTEGUI